BACHELOR UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE GÉNIE MÉCANIQUE ET PRODUCTIQUE

Code RNCP : 35463

 

Le/la titulaire du BUT GMP, génie mécanique et productique est un(e) technicien(ne) supérieur(e) généraliste en mécanique est capable d’analyser, modéliser, concevoir, industrialiser, organiser, communiquer, produire, valider… Il / elle participe à la conception, à l’industrialisation (méthodes : process, produit, atelier fabrication, maintenance et qualité), à la gestion de production (ordonnancement, planification, approvisionnement) et de flux au contrôle, qualité, métrologie, sécurité environnementale.

Formation en partenariat avec l’IUT de l’Université d’Orléans 

 

Prérequis

  • Être titulaire d’un BAC Technologique STI2D ou d’un BAC Général option mathématiques / Sciences de l’Ingénieur / Numérique / Physique Chimie
  • DAEU, formation continue, réorientation
  • Avoir entre 15 et 29 ans révolus

Modalités et délais d’accès

  • Dépôt du dossier d’inscription complet (inscription sur le site internet de l’établissement) + vœu sur Parcoursup
  • Admissibilité par l’établissement selon le calendrier de Parcoursup
  • Entretien avec un jury en avril-mai après étude du dossier de candidature
  • L’admission définitive sera soumise à la signature d’un contrat d’apprentissage avec une entreprise
  • Rentrée : début septembre ou dans les 15 jours suivants la signature du contrat
  • Vous êtes en situation de handicap, intéressé(e) par la formation ? Contactez-nous pour préciser votre besoin : referent.handicap@poleformation-uimmcvdl.fr

Type de contrat

Contrat d’apprentissage (15-29 ans révolus)

Autre statut : contrat de professionnalisation, salarié, demandeur d’emploi, cliquez ici

Coût pour l’apprenant

Formation gratuite et rémunérée (selon la réglementation en vigueur)

Durée de la formation

3 ans

Organisation de la formation

Les alternances (entreprise / centre de formation) sont à géométrie variable. Voir planning fourni au moment de l’admission définitive.

Présence à l’IUT

66 semaines à l’IUT (sur la base de 35 heures hebdomadaire)

Présence en entreprise

80 semaines en entreprise (hors congés minimum légaux)

Lieu de formation

  • IUT d’Orléans (45)

Objectifs de la formation

A l’issue de la formation, le/la futur(e) titulaire du diplôme BUT GMP sera capable de :

  •  Spécifier les exigences technico-économiques industrielles :  Formuler l’ensemble des attentes du client · Exprimer les exigences techniques d’un   produit système existant · Vérifier la conformité d’un produit grand   public par rapport à l’usage auquel il est destiné · Traduire les besoins clients en exigences   techniques · Elaborer un document de spécifications pour   un process ou un produit industriel en étant guidé · Réviser les exigences techniques en mode   partagé/collaboratif dématérialisé avec le client ·  Initier le projet de développement en   définissant les principaux jalons · Identifier les contraintes réglementaires et   budgétaires du système/produit · Identifier les spécificités rencontrées tout   au long du cycle de vie du produit/système · Structurer un cahier des charges contractuel   d’un système complexe en autonomie 

  • Déterminer la solution conceptuelle : Interpréter les spécifications en fonction de leur représentation pour un système simple ·  Choisir des solutions appropriées pour des cas simples en étant accompagné/guidé ·  Situer les éléments d’un système complexe et leurs interactions, dans l’espace, dans le temps ·  Proposer des solutions pertinentes au regard de la taille des séries et de l’aspect économique · Combiner des solutions élémentaires avec un encadrement limité ·  Classifier les solutions selon les critères du cahier des charges ·  Analyser les caractéristiques d’un système complexe en détectant les incohérences/manques ·  Simplifier les solutions les plus pertinentes pour améliorer leurs performances. Optimiser les solutions les plus pertinentes au regard de l’ensemble des critères technico-économiques 

  • Concrétiser la solution technique retenue : Identifier les contraintes de réalisation à partir d’une pré-étude · Choisir des solutions techniques adaptées aux contraintes de réalisation  · Mettre en œuvre les outils métiers pour produire une solution   simple, réelle ou numérique, qui répond aux spécifications et à la pré-étude · Elaborer des documents métiers pour des pièces/systèmes simples en   mettant en œuvre les outils ad hoc · Choisir les solutions techniques les plus adaptées aux contraintes   de réalisation en intégrant l’influence des contraintes externes · Mettre en oeuvre les outils métiers adaptés pour produire une   solution complexe, réelle ou numérique, qui répond aux spécifications et à la   pré-étude · Elaborer des documents métiers pour des pièces/systèmes complexes en  mettant en œuvre les outils ad hoc · Choisir l’ensemble des solutions techniques les mieux adaptées aux   contraintes de réalisation · Mettre en œuvre les outils métiers adaptés pour produire une  solution complexe optimale au regard du cahier des charges initial · Elaborer un dossier technique exhaustif pour des pièces/systèmes   complexes en mettant en œuvre les outils métiers 

  • Gérer le cycle de vie du produit et du système de production : Décrire le fonctionnement du monde de l’entreprise et de ses   services ·  Déterminer les objectifs de   performance , les composants et les indicateurs de performance propres à   chaque étape du cycle de vie d’un produit et du système de production · Mesurer les performances d’un système/produit/ procédé en suivant les procédures (normes,   protocoles, recommandations,…) · Structurer les données existantes associées au   système/produit/procédé en suivant les procédures (normes, modèles,   standards…)  ·  Analyser les performances d’un système/produit/procédé en vue de son   amélioration · Définir, sélectionner les données pertinentes · Collecter les données en autonomie et mettre en œuvre la mesure des  données en vue de leur analyse · Diagnostiquer les facteurs qui impactent la performance d’un système/produit/procédé · Engager des actions pertinentes par rapport à l’objectif de performance · Gérer le cycle de vie les données techniques en assurant leur traçabilité

  •  Proposer des solutions innovantes pour répondre à une problématique industrielle : Identifier, sélectionner, organiser l’information provenant d’une   veille globale (concurrentielle, technique, sociétale, scientifique…) · Prendre conscience de l’efficacité d’une démarche de recherche   créative ouverte pour proposer des solutions nouvelles  Réaliser une analyse critique des solutions innovantes vis-à-vis de la cible, du besoin   et de l’usage · Communiquer efficacement sur l’innovation · Analyser, exploiter et capitaliser l’information provenant d’une  veille globale (concurrentielle, technique, sociétale, scientifique…) · Oser s’engager avec une posture adaptée dans une démarche de recherche créative ouverte afin de proposer des solutions nouvelles · Suivre une approche par les usages pour augmenter la valeur perçue  de la solution · Valoriser les bénéfices/risques attendus par la solution innovante proposée afin de convaincre les décideurs · Contribuer à un projet innovant pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif 

  •  Se servir du numérique : Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

  • Exploiter les données à des fins d’analyse : Identifier,  sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son   domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces   données en vue de leur exploitation ·  Analyser et  synthétiser des données en vue de leur exploitation ·  Développer   une argumentation avec esprit critique.    

  • S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral : Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère

  • Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle : Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives ·  Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale · Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet ·  Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique 

  • Se positionner vis à vis d’un champ professionnel : Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs 

 

Matières enseignées

  • Enseignement professionnel et technique : Management, Qualité, Méthodes, Electricité, Construction et conception mécanique, Automatique et informatique industrielle, Production, Métrologie
  • Enseignement général : Anglais, Expression et communication, Mathématiques, Sciences physiques et Physique appliquée

 

Un parcours est à choisir pour la seconde et troisième année (BUT 2 et BUT 3) :

  • Innovation Pour l’Industrie (IPI) : proposer des solutions innovantes pour répondre à une problématique industrielle
  • Management de process industriel (MPI) : assurer les missions courantes d’un technicien supérieur et manageur de proximité dans le domaine mécanique avec une préparation supplémentaire à l’animation de groupes de travail et l’interfaçage entre les différents secteurs de l’entreprise tout au long du cycle de vie du produit
  • Simulation Numérique et Réalité Virtuelle (SNVR) : virtualiser un produit mécanique ou un process du concept au jumeau numérique selon les besoins de l’usine du futur

 

Modalités pédagogiques et suivi de formation

  • Modalités pédagogiques et suivi de formation
  • Positionnement et évaluation des acquis à l’entrée de la formation
  • Cours magistraux, TD et TP et accompagnement personnalisé
  • Formateurs d’enseignements techniques expérimentés
  • Formateurs d’enseignement général
  • En présentiel privilégié et distanciel si besoin
  • Livret de suivi IUT/Entreprise
  • Conseils de formation et bulletin semestriel
  • Rencontres tuteur/formateur en entreprise

 Projet à élaborer

En cours de définition

Outils pédagogiques

  • Salles de cours dédiées
  • Plateaux techniques en lien avec la spécialité Génie Mécanique et Productique
  • Salle de cours avec équipements informatiques (pour les apprentissages professionnels et enseignements généraux)

Modalités d’évaluation

Le diplôme est validé par un contrôle continu tout au long de la formation, des rapports d’activité et des projets professionnels en cours et en fin de cursus. Le BUT GMP correspond à 180 crédits européens (ECTS) soit un niveau BAC+3. A l’issue des 2 premières années, ceux qui ont validé 120 ECTS obtiennent le diplôme intermédiaire de DUT (Diplôme universitaire de technologie (BAC+2)).

Taux de réussite

Consulter la fiche internet sur www.cfai-centre.fr

Validation à l’issue de la formation

Bachelor Universitaire Technologique Génie Mécanique et Productique (niveau 6)

Certificateur : Université d’Orléans 

Débouchés professionnels

Le/la titulaire du diplôme BUT Génie Mécanique et Productique peut exercer comme concepteur (trice) en bureau d’études, responsable d’industrialisation et méthodes, responsable d’une unité de production, technico-commercial, chargé(e) de projets au sein par exemple d’un service de maintenance, de contrôle qualité. Dans de nombreux secteurs d’activités Automobile, Aéronautique, Énergétique…

Poursuites d’études avec l’ITII Centre-Val de Loire – Ingénieur en alternance

Complément d’informations

Page mise à jour en juin 2026